Председатель комиссии Арвилс Ашераденс («Новое Единство») напомнил, что в марте 2018 года парламент принял поправки к законам об образовании и общем образовании и перевод «русских» школ на латышский начнется в следующем учебном году, чтобы завершиться в 2021 году.
Отрубать хвост по частям
Руководитель Государственного центра образования и содержания Гунтарс Цатлакс доложил, что еще в 2017 году языком экзаменов в средней школе стал латышский; были приняты основные направления государственного воспитания; yсилены нормы, не позволяющие работать в школах нелояльным педагогам.
Итак, c 1—го по 6—й класс отныне языковая пропорция будет 50 на 50 процентов; с 7—го по 9—й — 80% на латышском; в средней школе программа нацменьшинств более не предусматривается. В 2019/20 учебном году на латышский начнут переводить именно 7—е классы — что особенно волнует, в частности, вашего автора, младший сын которого как раз пойдет в этот класс... В 10—12—х классах в это же время сохранится пропорция 60:40, в 2020/21 уч. г. на латышский перейдут 10—11—е классы, а в 2021/22 уч. г. старшие классы полностью латышизируются.
Судя по исследованию «Языковая ситуация в Латвии», 39% учеников знают латышский хорошо или отлично, столько же — удовлетворительно, 20% — плохо или не знают.
Самое большое количество «русских» школ — в столице. В Риге по программам нацменьшинств учатся 40,86% школьников. С другой стороны, в Рижском регионе только 5%. Как отметил г—н Цатлакс, язык обучения не влияет на результаты экзаменов. Впрочем, «есть единственное исключение — экзамен по латышскому языку, в котором систематически сохраняется разница в 10%, но это естественно».
Анимация и профориентация
Заместитель директора Агентства латышского языка Даце Далбиня рассказала, что помощь в освоении латышского языка в 2017/18 уч. г. оказана 3135 педагогам, общий бюджет в 2018–2021 гг. — 3 299 358,44 евро, а в нынешнем году составит 1 144 574 евро. «Лингвистически неоднородная среда», как чиновный новояз обозначил «русские» школы, предусматривает обучение в 35 группах повышения профессиональной компетенции в 2019 году продолжительностью 120 часов.
В Риге оные охватят 16 школ и 13 дошкольных учреждений. По всей Латвии предполагается переобучить 140 учителей—предметников из школ нацменьшинств, а всего 680 педагогов. Кроме того, планируется ряд летних лагерей для преподавателей — в частности, в столице их будет восемь.
Наряду с дидактическими материалами — примерами успешной практики, видеоуроками — разрабатываются настольные игры, анимационные фильмы, словарь в картинках, учебные пособия для мобильных устройств.
Вердикт: надо закрывать
На заседание комиссии была приглашена также известная героиня «журналистики расследования» Инга Сприньге, изучавшая школы нацменьшинств в Риге. Ее центр Re Baltica зафиксировал «расслоение школ», при котором учащиеся сельских школ отстают от городских.
Помимо этого многозначительного заключения Капитан Очевидность сделала вывод, что, оказывается, возраст учителей повышается! В прошлом году госпожа Сприньге специально изучала «русскую» школу в Вецмилгрависе, и ее директору пришлось брать на работу еще не закончившего университет молодого химика.
«Шапку долой, он ездит в Великобританию за опытом», — отметила директора Ринужской средней школы Дениса Клюкина автор исследования. Но вот «контингент» достался ему непростой.
— Также в Риге полупустые школы, в 42% средних школ меньше 25 учеников в классе, — сказала автор исследования, хотя и отметила, что эти цифры характерны и для латышских школ.
По данным госпожи Сприньге, именно 10 «русских» школ в 2017 году показали худшие результаты по централизованным экзаменам: 16,89% — 29—я средняя школа, 36,9% — школа Сергея Жолтока, 40,31% — 63—я средняя школа... В эти данные вошли и итоги экзаменов по латышскому языку; И. Сприньге не согласна с мнением, что его учитывать не надо — ведь без него невозможно поступить в университет. Хотя в целом по Риге средняя оценка очень даже неплохая.
«Русским» школам, по мнению И. Сприньге, «еще трудней привлекать хороших учителей, ибо они считаются менее престижными и учителя нередко ощущают осуждение от окружающих латышей. Кангарсы и предатели». Как сказала И. Сприньге, решение работающего в Ринужской школе учителя латышского языка перейти в «русскую среду» вызвало столь серьезное непонимание в его собственной семье, что с ним перестали разговаривать!
— Родители боялись с нами разговаривать, ибо опасались последствий, — отметила И. Сприньге проблемы при проведении своей «полевой экспедиции» в Вецмилгравис. «Как бы это ни было неприятно, надо будет закрывать школы. Понятно, это болезненно», — делает вывод И. Сприньге.
Пора заканчивать ценить школы с точки зрения предоставления детям бесплатных обедов. «Идеальным» она считает пример экспериментальных школ в Эстонии, где совместно учатся представители разных национальностей (на госязыке, естественно). Детей нужно перемешивать еще с детского сада.
Можно подсмотреть в словарике?
Представители МОН, присутствовавшие на заседании, сообщили, что при общении с учителями школ нацменьшинств отношение последних было вполне лояльным, протесты не высказывались — единственное, что просили, разрешить детям при экзаменах в 9—м классе пользоваться словарями.
Райвис Дзинтарс (национальное объединение) задался вопросом: почему в Риге, с одной стороны, не хватает учителей, а с другой — классы полупустые? Что делает самоуправление? Почему не оптимизируется школьная сеть? «Ситуация абсурдна», — считает глава фракции. МОН со своей стороны обещает реорганизовывать или закрывать школы с низкими показателями.
— Решение нужно принимать сейчас, — подтвердил направление А. Ашераденс. Однако, как сообщила И. Сприньге, имеется «лобби» со стороны самоуправления, чтобы оставлять школы с малым числом учащихся.
Депутат Мария Голубева («Развитию/За!») напомнила, что Латвия находится в непростой геополитической ситуации. «Я не вижу со стороны министерства данных, сколько учителей имеют языковые трудности», — отметила далее М. Голубева. Ей также непонятно, почему в ЛР нельзя создать единую систему средней школы без деления на национальности — если уж по—латышски будут преподавать на сто процентов?
Янис Вуцанс (Союз зеленых и крестьян) заявил, что в латвийских вузах более не готовят учителей—предметников с русским языком. Как же они будут учить, если им не давали нужные термины?
Ваш автор хотя и не является членом данной комиссии, взял слово и порекомендовал для начала выслушать напрямую учителей и родителей школьников нацменьшинств. А 26 февраля Конституционный суд проведет открытое заседание по «реформе» — иск готовило «Согласие».
Николай КАБАНОВ.