«Если мы посмотрим на международные сравнения, сколько Латвия тратит, скажем, на образование, здравоохранение и внутреннюю безопасность, то окажется, даже по сравнению с нашими соседями, что мы тратим на здравоохранение значительно меньше по сравнению с ВВП, а вот на внутреннюю безопасность и образование тратим больше. Тогда возникает вопрос - почему мы тратим больше, а результата нет? Есть ли что-то, что нужно изменить?», - говорит он.
«Например, когда речь идет об образовании, которое является таким очень чувствительным вопросом и всегда вызывает острые споры. Почему у нас такие длинные каникулы? Почему дети учатся до 19 лет? Почему учебная программа такая загроможденная? Какой смысл учить второй иностранный язык, если ты там все равно ничего особо не учишь - может быть, это должно быть факультативно. И вообще учебу в общеобразовательной школе и гимназии можно сократить на год. Тогда сразу высвободятся значительные ресурсы. Но все это связано со слишком большим количеством ненужных учителей, слишком большим количеством школ и так далее», — говорит Крастиньш.
«Все это очень неприятные и деликатные вопросы. Какой политик их поднимет?» — спрашивает он риторически в заключение.