Государственный центр содержания образования обобщил данные централизованных экзаменов в общеобразовательных учебных заведениях. В Латвии сертификат о среднем образовании в 2018/19 учебном году получил 19 541 человек.
Новая модель
Первое место по уровню знаний среди сдаваемых предметов занял русский язык — средняя оценка приближается к 75 процентам. Для сравнения: низшую планку в этом году достигла математика, оказавшись на неполных 33 процентах. И это при том, что она является обязательным предметом для сдачи, а русский входит в число иностранных языков, сдаваемых по выбору. В этой номинации русский в 50 раз превзошел немецкий язык, соответственно 2077 и 44 экзаменуемых. Русский в качестве предмета для сдачи был более популярен, чем биология (1576), физика (1296) и химия (740).
Отдел коммуникаций Министерства образования и науки в связи с итогами экзаменов пообещал, что в будущем «предназначено содержание образования структурировать на различных уровнях». «Это даст школьникам возможность больше учиться соответственно своим интересам и планам на будущее». «В государстве осуществляется реформа содержания образования, которая в будущем исключит ситуацию, когда у школьников с различными образовательными программами с разным числом учебных часов в течение учебного года есть одинаковой сложности проверочные работы».
«Новая модель средней школы, — указывает МОН, — предусматривает уменьшенное число углубленно изучаемых учебных предметов, что даст возможность школьникам целенаправленно выбрать и специализироваться в учебных предметах. Предусмотрено освоение учебного содержания проводить на трех уровнях: общем, оптимальном и высшем, и государственные испытания — соответственно уровню освоения... Освоение учебного содержания на оптимальном уровне будет достаточным, чтобы поступить в высшую школу».
По следам Германии
Министерство планирует, что основные курсы будут осваиваться в 10—11—х классах (70% учебного времени), а углубленные — в 11—12—х классах (30%). Постепенное введение такой модели начнется с 1 сентября 2020 г. В 10—х классах, с 2021 г. — в 11—х классах, с 2022 г. — в 12—х классах.
Судя по всему, на концепцию министра Илги Шуплинской (Новая консервативная партия) повлиял опыт Германии, где пошли еще дальше и распределили учеников якобы в соответствии со способностями (а на самом деле в соответствии с социальным положением родителей) по трем видам школ — основная (более половины учеников), реальная (треть) и гимназия (более 10%). Однако уровень обучения в первой из них — Hauptschule — оказался таким, что существенная часть учеников не знала количество минут в часе и не была способна определить площадь прямоугольника. И это при том, что в «основной» формально учат политике и религии!
СЛИЯНИЯ И ПОГЛОЩЕНИЯ
Сегодня на заседании Кабинета министров рассматривается объединение профессиональных образовательных учреждений с высшими. Так, «в нагрузку» Рижскому техническому университету передают Олайнский технологический колледж; 1—й Рижский медицинский колледж сливают с Латвийским университетом, а Даугавпилсский медицинский колледж — с Даугавпилсским университетом. Результатом реорганизации должно стать «улучшение высшего профессионального образования первого уровня».
Никита КРАСНОГЛАЗОВ.