"Если пару лет подряд ученики класса показывают плохие результаты на централизованном экзамене, то в первый же год учителю следует пойти на курсы повышения квалификации и обратить внимание на то, что происходит. Если, скажем, через три года работа учителя не улучшилась, то он должен уйти с рынка труда, а в школе такому человеку просто нет места. Этот процесс абсолютно не происходит в школах", - заявил бизнесмен.
"Каким-то образом у учителей сложился образ, что работа в школе - это призвание, это миссия, и если ты там работаешь, то ты неприкасаем", - считает он. В целом, это работа, которую нужно измерять, оценивать лучших людей, продвигать их по карьерной лестнице, а худших - увольнять, как это происходит на любой работе, говорит Бергс.
"В Риге больше всего проблем - в Риге больше всего учеников и больше всего школ. Количество школ в Риге можно сократить как минимум вдвое! Международная практика показывает, что такие города, как Рига, нуждаются в больших средних школах. В Риге мы видим лучшие гимназии, и там все хорошо, за исключением, может быть, недостаточного количества помещений. Но остальные рижские школы ужасно разношерстные, как и во всей Латвии, - заключает он. - Я думаю, что в нижнем конце рейтинга рижские школы даже ниже уровня сельских школ".