Четырехдневная учебная неделя указана в отчете как одна из основных причин этого провала.
Счетная палата Франции опубликовала отчет под названием «Начальная школа — организация, не соответствующая потребностям учащихся».
«В настоящее время школьная система терпит крах», — говорится в отчете, в котором указываются многочисленные недостатки в организации системы начальной школы во Франции.
Счетная палата выражает сожаление по поводу «неприемлемого» уровня знаний учащихся, несмотря на «бюджетные усилия, предпринятые в последние годы».
Согласно отчету, к моменту окончания начальной школы и перехода в среднее звено каждый третий ученик испытывает трудности с французским языком, а каждый четвертый ученик — с математикой.
Франция занимает лишь 42-е место из 58 исследованных стран по уровню знаний учащихся младших классов.
Четырехдневная учебная неделя указана в отчете как одна из основных причин этого провала. Также в Счетной палате рекомендуют пересмотреть школьное управление, роль директора. Дать ему больше полномочий.
Далее идут пространные рассуждения о необходимости взаимодействия школ с муниципалитетами и выборными лицами, финансировании и еще много всяких слов и ничего о том, что в действительности является причиной снижения успеваемости учащихся французских школ, которое началось в 2000-х годах. Я говорю о политической воле целенаправленно воспитывать целые поколения плохо образованных людей.
"Эта цель достигается естественным образом: методикой преподавания. Дело вовсе не в недостатке финансирования. Просто учителя во Франции учат детей таким образом, чтобы дети не могли ничего выучить", - комментирует телеграм-канал "Настоящая Фрацния".
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0ZWho5Bmo3Y?si=eE28ntHxAduIveB0" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe>
