Медленно, но верно: так можно охарактеризовать продолжающийся процесс в системе образования - пересмотр нового содержания образования и исправление ошибок, пишет Latvijas Avīze.
Новое содержание образования, которое в школах начали вводить пять лет назад, критиковали еще в процессе его разработки. Сами разработчики называли его революцией в образовании, так как учащиеся наконец-то научатся учиться и в первую очередь будут осваивать навыки, а не теорию.
Внедрение и разработка нового содержания проходила как по кочкам. До сих пор не по всем предметам доступны новые учебные материалы. Проблемой была также излишняя самоуверенность тех, кто внедрял новое содержание, и их неумение признавать ошибки. Учителя и другие эксперты в области образования, обеспокоенные тем, как новое содержание реально будет внедряться в школах, устали биться головой о стену и все реже высказывали свои возражения.
Не отступало только Общество учителей истории и социальных наук, потому что на этапе средней школы революция в этой сфере действительно была слишком радикальной, так как история больше не преподавалась как отдельный предмет, а была объединена с социальными науками. Фактически в один курс было объединено несколько предметов, и история в нем "потерялась".
И хотя вначале Государственный центр содержания образования сопротивлялся и утверждал, что нет смысла преподавать историю без привязки к социальным наукам, учителя истории упорно шли к цели и в конце концов добились того, чтобы история вновь преподавалась отдельно, а также в значительной степени сами разработали новую учебную программу.
В понедельник она была обнародована, и с нового учебного года учащиеся средних школ, которые еще не начали изучать историю, смогут учить ее как отдельный предмет.
Комментарии (0)