Физика становится гораздо интереснее и проще, когда можно увидеть ее действие наглядно. Поэтому в Великобритании в школьную программу хотят включить уроки, на которых дети будут знакомиться с азами этого предмета, например, в процессе поедания мороженого.
На примере мороженого, которое они смогут съесть прямо на уроке, школьники узнают о понятиях нагревания и остужения, что такое температура и как этот феномен работает. Кроме того, в рамках нового предмета детей научат, как правильно месить тесто, вскапывать землю, сажать растения. Ученики приобретут и другие полезные практические навыки. Учителя выступают за то, чтобы на уроках использовалась музыка и свет, а школьники самостоятельно выращивали овощи прямо в классе.
Королевские научные общества считают, что данная реформа поможет сгладить неравенство в обучении наукам, технологиям, инжинирингу и математике, так как новый формат делает эти предметы доступными для понимания детьми. В свою очередь, это даст ученикам больше возможностей в дальнейшем, например, при выборе специальности.
В Великобритании обеспокоены дисбалансом количества часов, отведенных с одной стороны на математику и английский, а с другой — на естествознание: первые значительно перевешивают. Поэтому новый предмет не только сделает интересной и прикладной, но и выровняет дисбаланс между предметами.
