Министерство образования и науки предлагает, чтобы дети в Латвии начинали обучение в школе с шести лет. Подчеркивается, что это мера жесткой экономии.
Но шестилеткам рано становиться первоклассниками — у них другие потребности и возможности, которые объясняются эмоциональной и физической неготовностью ребенка к школьному режиму, заявила в передаче Латвийского радио Ģimenes studija психолог Дайна Журило, пишет LSM+. С нею согласны и другие гостьи передачи.
Идея начинать учебу в школе уже с шести лет не только обсуждалась в Латвии теоретически — она была апробирована и на практике и признана (на тот момент) несоответствующей. Но министр образования Даце Мелбарде, выступая на Латвийском телевидении, недавно снова вспомнила эту идею. Ее аргументация — «нужны системные изменения, чтобы изыскать в сфере образования долгосрочную экономию» бюджетных средств.
Если мы хотим, чтобы дети ходили в школу с шести лет — нужно менять систему образования, потому что у детей младшего возраста другие потребности и возможности, объясняет Дайна Журило. Для ребенка важен не только интеллект — самое главное, чтобы ребенок был эмоционально готов к школе, мог высидеть урок за партой и с радостью воспринимать учебу, любил учиться в школе и немного развивал свою внутреннюю волю, интегрируясь в школьной среде.
Но если ребенок поступит в школу слишком рано, ему там не так уж понравится. Тогда в 4-м или 5-м классе уже сложно предложить что-то, чтобы ему там нравилось. Позже в начальной школе детей нужно научить учиться, и тому, чтобы суметь сидеть за партой 40 минут — тоже важно научить.
Важно, чтобы ребенок мог развивать мелкую моторику, мог удерживать в руке карандаш и ручку. Ребенок должен уметь принимать правила, если мы хотим, чтобы в процессе обучения он был самостоятельным. Важно и то, может ли ребенок осознавать понятия, потому что в школе будет большой объем академической информации.
Преподаватель кафедры дошкольного и начального образования факультета педагогических наук и психологии Латвийского университета Инесе Эглите тоже выступает против приема шестилеток в первый класс. Она подчеркивает, что вопрос упирается в саму систему образования: дети могут быть готовы к школе с шести лет — но готова ли к этому система образования?
Бывшая заведующая 200-м детсадом Риги Астрида Лукина убеждена, что экономить деньги, не думая о ребенке, неправильно. Когда оценивались итоги эксперимента с обучением первоклашек с шести лет, вся комиссия Министерства образования и науки единогласно оценила его как неудавшийся — в эту комиссию входила и Астрида Лукина.
Учительница начальных классов Екабпилсской 3-й средней школы Марите Вилюма категорически против такой идеи, поскольку дети не будут эмоционально готовы к обучению в школе, а отсутствие в школе вспомогательного персонала тоже станет большим препятствием для того, чтобы дети могли учиться с шести лет.
Если мы хотим сэкономить на образовании — мы крадем будущее и детство у детей. Есть отдельные случаи, когда ребенок готов учиться в школе в возрасте шести лет, но этого нельзя делать массово, считает Вилюма.
Учительница подчеркивает: немыслимо, чтобы в школе училось 30 шестилетних детей, а с ними работал один учитель. Шестилетним детям нужны игровые занятия — могут ли все школы их предоставить? Этот проект, по оценке Вилюмы, не выглядит экономией: чтобы подготовить среду для ребенка в школе, придется потратить много денег. Зачем тратить деньги, если эта среда уже есть в детских садах? Аналогично, если шестилетний ребенок пойдет в первый класс — необходимо пересмотреть учебную программу. Стандарты дошкольного образования и учебное содержание первого класса еще не урегулированы, они пересекаются, об этом следует подумать.
Оставить комментарий